通识教育评估
正规博彩十大网站排名的教育为继续学习文科传统提供了一个门户. In 2003, 学院为学生确立了九大通识教育目标, 包括课程和课外经历. 这个文档, 在《推荐十大正规网赌平台》和《正规博彩十大网站排名》的第一部分中与学院使命声明一起发布, 这是在为一生的学习做准备, 成功的艾格尼丝·斯科特学生应该:
- 批判性的思考. 这个学生评价别人论点的准确性, 重要性与公平性, 并得出独立的结论.
- 通过写作和口语进行有效的沟通. 这个学生使用语言清晰而有说服力.
- 对学习和解决问题进行系统的探究. 学生们采取有意和系统的方法进行研究, 收集资料, 使观察, 进行实验, 并分析数据，同时认识到影响最终结果的因素.
- 做一个负责任的公民. 学生能够谈论全球和当地事件之间的联系，并就不同类型的文化进行建设性的对话, 塑造当今世界的知识和信仰体系.
- 发展或欣赏创造性的表达. 学生通过至少一种艺术媒介表达自己或理解和解释他人的创造性表达.
- 欣赏并回应他人的成就. 学生表现出对人类在思想和文化世界中取得的成就的理解，并能在发展自己智力的同时参与和批评这些成就.
- 从广泛的学科整合知识和观点. 学生获取并能够分析和综合来自不同领域和学科的思想和信息.
- 建立一套价值观. 通过不断的反思和检查, 学生培养具有社会责任感的价值观，与高尚的生活相一致.
- 追求人的全面发展. 学生认识到她的教育不仅仅是在课堂上进行的. 它发生在一个更大的社区，包括各种各样的维度:物理, 情感, 文化, 和精神.
学院的通识教育课程遵循这些目标, 包括课程，确保学生接触到的知识的广度，补充知识的深度，她所追求的专业领域的研究.
在一个促进知识独立和知情选择的框架内, 每个学生必须满足三套标准:
- 具体的标准帮助她发展特定的技能和能力，进一步的个人和学术成长.
- 分配标准使她适应一系列文科学科的方法和主题.
- 社会和文化分析标准使她能够思考差异问题, 边缘化和社会正义.
教师们提出了以下通识教育的基本原理, 被纳入学术目录;
正规博彩十大网站排名的通识教育项目包括, 分配, 社会和文化分析标准反映了我们作为女性高等教育社区的使命和价值观. 具体标准旨在帮助学生在学业上取得成功，成为终身学习者, 提高他们的批判性思维和沟通能力, 熟练掌握一门外语, 并认识到体育活动对繁荣生活的重要性.
分布标准向学生介绍不同的思维方式和解决问题的方式，从多个学科的角度. 社会和文化分析标准确保所有学生在他们的学术课程中都包括反映学院对不同文化的欣赏和对正义的承诺的课程. 从满足这些分布标准的各种课程中进行选择, 学生在教育过程中发挥积极作用，并鼓励他们批判性地思考他们的教育选择和他们将成为什么样的人.
在通识教育课程中, students craft or 分析 creative expressions of our shared humanity; examine the social, 政治, 历史, 宗教, 文化, scientific and philosophical foundations of the world in which we live; practice systematic observation, 定量描述, and analysis of natural phenomena; articulate problems, and propose imaginative solutions; interpret, 分析, and explain human behavior and social structures; and learn to express their convictions clearly and persuasively while respecting differing opinions.
因此，艾格尼丝·斯科特的通识教育支持每个学生在自我认识方面的进步，体现了学院教育女性深入思考的使命, 体面的生活, 并参与他们那个时代的智力和社会挑战.
为了与学院的整体通识教育目标保持一致，通识教育课程旨在帮助学生:
- 批判性的思考.
- 通过写作和口语进行有效的沟通.
- 在学习和解决问题中运用系统的探究.
- 练习或解释创造性的表达.
- 培养定量和信息素养.
- 体验体育活动的有益效果.
学术评估委员会, 与正规博彩十大网站排名的教员合作, 监督通识教育课程的评估. 学生的学习是用各种直接和间接的方法来评估的, 从通识教育课程作业评估延伸到全国调查.
教师评估学生的作业(论文), 小测验, 考试, presentations) in relation to the general education goals appropriate to their courses; in addition, 具体院系使用国家考试或高级研讨评估来评估学生掌握学科特定知识的程度, 哪个与通识教育能力相关，从而也评估通识教育能力.
正规博彩十大网站排名所有的大四学生都会在大四的春季参加三项全国调查中的一项(全国学生参与调查), 高等教育研究院高级调查, 或高等教育数据共享联盟调查)，该调查有助于衡量学生达到上述通识教育学习目标的程度.